Microgrant/2022/Wikipedia nei libri di testo della scuola italiana/Relazione: differenze tra le versioni
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'''Wikipedia nei libri di testo della scuola italiana''' (prima fase) è un progetto che esplora e valuta il modo in cui Wikipedia e la conoscenza libera sono presentati nei libri di testo della scuola italiana. Scopo ultimo del progetto è quello di migliorare il modo in cui Wikipedia e la conoscenza libera sono presentati nei libri di testo della scuola italiana. | |||
== Relazione sulla perlustrazione e valutazione dei testi scolastici == | |||
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Budget allocato: 1000 € | |||
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== Gestione del progetto == | == Gestione del progetto == | ||
* {{fatto}} Incarico a Paolo Fichera. Ricevuto preventivo 1002 € (è esente iva) e confermato da Marta Arosio e Marta Pigazzini | * {{fatto}} Incarico a Paolo Fichera. Ricevuto preventivo 1002 € (è esente iva) e confermato da Marta Arosio e Marta Pigazzini | ||
== Gruppo di lavoro del progetto == | |||
* Iolanda Pensa, ideazione e responsabile del progetto | |||
* Paolo Fichera, ricercatore e redazione report | |||
* Commissione di valutazione: Dario Crespi, Maurizio Codogno, Sara Saleri, Ferdinando Traversa | |||
Versione delle 14:56, 29 mar 2022
Wikipedia nei libri di testo della scuola italiana (prima fase) è un progetto che esplora e valuta il modo in cui Wikipedia e la conoscenza libera sono presentati nei libri di testo della scuola italiana. Scopo ultimo del progetto è quello di migliorare il modo in cui Wikipedia e la conoscenza libera sono presentati nei libri di testo della scuola italiana.
Relazione sulla perlustrazione e valutazione dei testi scolastici
Relazione finale
Budget allocato: 1000 €
Gestione del progetto
Fatto Incarico a Paolo Fichera. Ricevuto preventivo 1002 € (è esente iva) e confermato da Marta Arosio e Marta Pigazzini
Gruppo di lavoro del progetto
- Iolanda Pensa, ideazione e responsabile del progetto
- Paolo Fichera, ricercatore e redazione report
- Commissione di valutazione: Dario Crespi, Maurizio Codogno, Sara Saleri, Ferdinando Traversa