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Proposta di Schoolkit WMI n. 2: Come creare risorse educative aperte in maniera collaborativa con Wikibooks

Proposta elaborata da Luigi Catalani (Wikimedia Italia, Coordinatore nazionale per la scuola e l’università) il 12 gennaio 2018

Introduzione

Titolo dello Schoolkit

Come creare risorse educative aperte in maniera collaborativa con Wikibooks

Azione del PNSD a cui afferisce

  • Azione #23 Promozione delle Risorse Educative Aperte (OER) e linee guida su autoproduzione dei contenuti didattici.

In un tweet (max 140 caratteri)

"#OER Grazie a #Wikibooks docenti e studenti scrivono insieme #ebook, manuali e risorse didattiche con licenza libera per la #scuoladigitale"

Destinatari

Studenti, docenti, dirigenti scolastici, genitori

Tipologia di scuola a cui è diretto

Scuola superiore di primo e secondo grado (tutte le categorie)

Descrizione (max 150 parole)

Questo schoolkit ti consentirà di realizzare con il contributo dei tuoi studenti uno o più e-book dal contenuto didattico (manuali, libri di testo, moduli didattici) disponibili con licenza libera su Wikibooks. Avviato nel 2003, Wikibooks è uno dei progetti fratelli di Wikipedia e contiene attualmente 10525 moduli di 428 libri nella sola versione in lingua italiana (il progetto è multilingue: nella versione in lingua inglese, la più ricca, sono disponibili 57679 moduli di 2996 libri). Wikibooks è l'ambiente ideale dove costruire in maniera collaborativa libri di testo open content. Lo scopo di Wikibooks è preparare - in un'ottica laboratoriale di project-based learning e learning by doing ispirata al costruttivismo) - libri con finalità didattica, in modo da essere utili a chiunque per l'insegnamento, lo studio, l'autoapprendimento. I diritti d'autore sui contributi appartengono ai rispettivi creatori, e la licenza copyleft garantisce che i contenuti rimarranno sempre liberamente distribuibili e riproducibili.

Network e partnership (max 50 parole)

È importante chiedere il supporto di un wikimediano esperto, che chiarisca al DS e al corpo docente gli obiettivi formativi e affianchi i docenti nel lavoro con gli studenti. I risultati saranno condivisi con i genitori e la comunità scolastica. Sarà utile il confronto con operatori museali e guide turistiche.

Come procedere

Step Titolo Descrizione Immagine
1 Individua i beni culturali e forma i gruppi di lavoro Individua una serie di beni culturali (chiese, castelli, palazzi, musei, altre emergenze architettoniche, monumentali e paesaggistiche) sulla base della prossimità territoriale e delle lacune informative riscontrate nelle diverse piattaforme (Wikipedia, Commons, Wikivoyage, OpenStreetMap). Crea dei piccoli gruppi di lavoro composti da 2/3 studenti e affida un contenuto (un bene culturale) a ciascuno di loro.
Potenza, Liceo E. Gianturco, presentazione progetti Wikimedia (2017)
2 Organizza una wikigita fotografica con gli studenti Programma una visita guidata alla scoperta dei beni culturali che saranno oggetto di approfondimento, affinché gli studenti scoprano dal vivo, con l'aiuto di una guida turistica specializzata, le caratteristiche del patrimonio, lo stato di conservazione e il contesto ambientale. Invita gli studenti a fotografare il patrimonio e a raccogliere informazioni circa la datazione e la proprietà dei beni.
Roma, Wikigita a Villa Giulia (2017)
3 Accompagna gli studenti in biblioteca Programma una visita nella biblioteca della tua città affinché gli studenti attingano, con l'aiuto di un bibliotecario, notizie e documentazione sui diversi beni culturali. Invita gli studenti a stilare una bibliografia aggiornata sul bene culturale assegnato, utilizzando i cataloghi elettronici e i repertori presenti in biblioteca.
Potenza, Biblioteca Provinciale (2016)
4 Invita un wikimediano esperto Invita un wikimediano esperto ad illustrare agli studenti il funzionamento di Wikipedia, Commons e Wikivoyage, in particolare i criteri di enciclopedicità, il punto di vista neutrale, il corretto uso delle fonti, le licenze libere, la categorizzazione delle immagini, il wikitesto, i template principali.
Potenza, Liceo E. Gianturco, presentazione progetti Wikimedia (2016)
5 Crea una pagina wiki del progetto e organizza le attività nella piattaforma Crea in Wikipedia una pagina dedicata al progetto didattico, dove lo descriverai in maniera sintetica, terrai traccia delle varie attività, raccoglierai le firme dei partecipanti e una serie di link utili. Organizza l'attività prevedendo alcune ore da svolgersi a scuola (con un pc per ogni gruppo di lavoro), e altre ore da svolgersi a casa.
Pagina wiki del progetto Wiki in translation (2016)
6 Avvia e segui il processo di scrittura collaborativa Invita gli studenti a creare la propria utenza e a scrivere i diversi contenuti testuali (voci enciclopediche, guide turistiche) in maniera collaborativa sulle rispettive pagine di prova, rielaborando la documentazione raccolta e applicando le regole indicate. Invita gli studenti a interagire con le comunità delle due piattaforme (Wikipedia e Wikivoyage). Quando la qualità dei contenuti sarà apprezzabile, invitali a trasferirli nelle voci di Wikipedia e nelle pagine di Wikivoyage.
Potenza, Liceo Leonardo da Vinci, laboratorio wiki (2017)
7 Invita gli studenti a partecipare al concorso Wiki Loves Monuments Guida gli studenti a caricare su Commons le fotografie scattate durante la wikigita, invitandoli a fare particolare attenzione ai metadati e alla categorizzazione delle immagini. Se i beni culturali compaiono nell'elenco dei beni 'liberati' dagli enti gestori, prevedi di effettuare il caricamento nel mese di settembre, così da consentire loro di partecipare al più concorso fotografico del mondo! Invita poi gli studenti ad inserire una selezione delle fotografie nelle rispettive pagine di Wikipedia e Wikivoyage.
Tito, wikigita fotografica (2017)
8 Presenta i risultati del lavoro Al termine dell'attività, fai in modo che gli studenti possano condividere con la comunità scolastica e le famiglie i risultati, ossia le voci enciclopediche migliorate o create, le guide turistiche e le fotografie. Nell'occasione, coinvolgi anche gli operatori culturali, le guide turistiche e l'Agenzia di Promozione Territoriale, sottolineando le ricadute dell'attività a livello di marketing territoriale e promozione turistica.
Potenza, Liceo Leonardo da Vinci, presentazione (2016)

Materiali utili

  • L'attività in presenza non dovrà coinvolgere più di una classe per volta.
  • La postazione didattica dovrà disporre di un collegamento in rete, un proiettore e uno schermo.
  • Ogni gruppo di lavoro, composto al massimo da 3 studenti, dovrà avere a disposizione un pc collegato in rete (è sconsigliabile l'uso di tablet e smartphone).
  • Sui PC dovrà essere installato un browser sufficientemente moderno: https://www.mediawiki.org/wiki/Compatibility
  • Dovrà inoltre essere comunicato con almeno una settimana di anticipo il numero di IP pubblici utilizzati dalle macchine dell'aula informatica.

Costi e risorse necessarie

Impiego di tempo

  • Step 1: 2 ore
  • Step 2: 4 ore
  • Step 3: 4 ore
  • Step 4: 8 ore
  • Step 5: 2 ore
  • Step 6: 8/16 ore (in base al numero di contenuti, con una parte delle ore da svolgersi a casa)
  • Step 7: 4 ore
  • Step 8: 2 ore

Risorse umane necessarie

  • Docenti coinvolti
  • Un bibliotecario
  • Un wikimediano esperto

Costi economici

L'offerta formativa di Wikimedia Italia per un corso strutturato su Wikipedia prevede un costo orario per le docenze, oltre al rimborso delle spese di viaggio del formatore. A fronte dell'impegno a realizzare un progetto comune e di un'offerta completa su più classi, Wikimedia Italia è pronta a fornire gratuitamente il proprio supporto per la costruzione di un percorso strutturato sulle esigenze specifiche della singola scuola.

Media Gallery

  1. Foto Step 1: Gli studenti del Liceo delle scienze umane "E. Gianturco" di Potenza a scuola di Wikipedia nell’ambito del progetto Basilicata voyage (maggio 2017). Foto di Luigi Catalani, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.
  2. Foto Step 2: Wikigita WLM al Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia e a Villa Poniatowski in LIS (settembre 2017). Foto di Saverio.G, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.
  3. Foto Step 3: Studenti wikipediani del Liceo delle scienze umane E. Gianturco di Potenza alla scoperta di fonti nella sezione lucana della Biblioteca Provinciale di Potenza (dicembre 2016) Foto di Luigi Catalani, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.
  4. Foto Step 4: Presentazione dei progetti Wikimedia presso il Liceo delle Scienze Umane “E. Gianturco” di Potenza (marzo 2016). Foto di Luigi Catalani, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.
  5. Foto Step 5: La pagina wiki del progetto realizzato nel 2016 presso il Liceo linguistico "Leonardo da Vinci" di Potenza.
  6. Foto Step 6: Studenti del Liceo linguistico "Leonardo da VInci" di Potenza, impegnati in un'attività formativa su Wikipedia (marzo 2017). Foto di Luigi Catalani, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.
  7. Foto Step 7: Wikigita fotografica a Tito, chiostro del convento di S. Antonio da Padova (17 settembre 2017). Foto di Luigi Catalani, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.
  8. Foto Step 8: Presentazione progetto Wiki in translation (Potenza, Liceo linguistico Leonardo da Vinci, 2017). Foto di Luigi Catalani, CC-BY SA 4.0, Wikimedia Commons.

Link utili

Valutazione

La valutazione dovrà tener conto non solo dell’impegno degli studenti in termini quantitativi (desumibile dalle pagine di cronologia) ma della qualità dei loro contributi, dell’aggiornamento bibliografico, della correttezza stilistica, dell’attivazione di link ipertestuali, della capacità di interagire con i compagni e con la comunità wikipediana.

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